当清晨的第一缕阳光洒向普格县附城小学，孩子们便开始了他们崭新的一天，学校的“润心屋”也开始了一天的工作。孩子们遇到挫折时找它指引，情绪不稳定时找它开导，自我规划迷茫时找它支招儿，学习进步时向它报喜……“润心屋”成为了新时代少年最忠实的朋友，让心理教育如春阳、如细雨滋润孩子们的心灵。

“润心屋”

走进普格县附城小学心理健康咨询室，干净的环境、明朗的色调、温馨的气息扑面而来，室内各种新奇的设施设备和道具吸引了不少学生驻足体验。在这座小屋里，阅览室、放松室、团体活动室、沙盘室等服务设施和辅助器材“一应俱全”。这间“润心屋”不仅洗涤了孩子们浮躁的心，为他们撑起“心灵防护伞”，也为他们的人生画卷添上了别具风采的一抹亮色。

“润心屋”一角

“学校开设了心理健康咨询室，在学习的过程中，我参加过许多活动，有元旦包饺子、水果大赛、拔河比赛等，活动中我积极参与，建立了我的自信心，也得到了适当的放松，学习不会焦虑，我也明白了与同伴合作的重要性，只要团结一心就会取得胜利，感谢‘润心屋’老师的帮助！”六年级四班学生范玉巧说道。

团队辅导

附城小学一直以来都十分重视学生的心理健康教育。为了更好地关注和促进学生的健康成长，2020年9月，学校正式成立了心理健康咨询室。心理健康咨询室的办公地点被特地命名为“润心屋”，寓意着这里是一个温暖、舒适和充满关爱的地方。在这里，专业的心理辅导老师会定期为孩子们提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决学习和生活中遇到的各种心理问题。每个月，都有组合班级在这里进行团体辅导活动，这些参与活动的班级被孩子们取了一个特别的名字——“开心班”，寓意着通过参与活动，孩子们能够获得快乐和成长，表达了孩子们对心理辅导活动的积极态度和喜爱之情。

团队辅导

“心理健康咨询室主要关注学生心理健康，首先对五六年级的学生进行了心理健康问卷调查，发现现在的孩子存在的心理问题主要有焦虑和压力、情绪不稳定、人际关系处理不好、自信心不足等问题，所以我们学校的8个心理辅导老师从团队辅导和个体心理辅导开展工作。大家以 “建立信任、主动开放，唤醒积极的自我”为目标，给孩子们“积极认知”“建立自信”“团队合作”“勇敢开放”等主题设计团辅活动，让孩子们在一次次体验中建立安全感、信任感与归宿感。”普格县附城小学副校长、“润心屋”负责人付玲告诉记者，看着孩子们的变化和成长，既感受到这份工作的意义非凡，也更加感觉到肩上责任重大，所以一定会克服各种困难坚持把此项工作做好，让孩子们能身心健康、茁壮成长。

育心出硕果！“润心屋”从2021年到现在接待了儿童个体心理咨询（含间接咨询）30余人次，开展心理团辅近60余次，与学校心理健康课、班队活动、毕业生涯规划、青春期讲座等相结合的团辅上百次。团队老师们边实践边总结，目前已形成附小“儿童成长关爱中心校本教材”，此教材《培育积极自我——儿童心理团体辅导实践》已于2023年6月由四川大学出版社公开出版。

《培育积极自我——儿童心理团体辅导实践》

由国家卫计委、中宣部等22个部门联合发布的《关于加强心理健康服务的指导意见》中明确指出，中小学校要重视学生的心理健康教育，培养积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心可持续发展．．．．．．学校设立心理健康咨询室，不仅为孩子们提供了一个倾诉心声、寻求帮助的平台，还通过一系列活动和课程帮助孩子们培养积极的心态、树立自信心和提升社交能力，将在孩子们健康成长和未来发展的道路上发挥出重要作用。

校园一角

据悉，“截至目前，普格县共在螺髻山中学、普格中学校、民族中学、附城小学、洛乌沟初级中学、西洛镇中心校、夹铁镇中心校、螺髻山初级中学等14所学校建设了学校心理健康咨询室。”县教体科技局安办主任蔡洪军告诉记者，2024年，普格拟完成对螺髻山中学、普格中学、民族中学、附城小学心理健康咨询室的标准化建设任务。

记者：普格融媒 杜兴 马联顺